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以史为鉴 共读经典

作者:黄雪娇   来源:语文组   录入时间:2017-12-21   点击:349

阳光挥洒大地,书香浸润心田。12月21日下午,胡立亚名师工作室开展了整本书阅读教学之《资治通鉴》研讨课活动。长沙市明德天心中学迎来河南省驻马店初中语文骨干教师团队,由阳淼校长的主持,在骨干教师李谱老师带领下,开启了一段书香之旅。

阳淼副校长代表学校欢迎格纹专家、老师的到来

阳淼校长对格纹专家、老师的到来表示热烈的欢迎。并且介绍了学校历史,介绍了学校语文教研活动。特别提到教师读书与学生整本书阅读活动的展。

一、观摩课堂,共读经典

下午两点半,在秉德楼四楼会议室,《资治通鉴》整本书阅读研讨课开始了。幽默风趣的李谱老师带着1602班的孩子们一起走进“楚汉相争”那段历史风云。

课堂由电影《战狼》电影海报以及其中的一句台词——“犯我中华者,虽远必诛”导入,新颖独特,激发学生的积极性,瞬间拉近了《资治通鉴》与学生的距离。这句台词出自《资治通鉴》第二十九卷,本节课的教学脉络以此从刘邦、项羽两个人物中了解《资治通鉴》。

课堂剪影

课堂由“沸沸扬扬读故事”、“绘声绘色讲故事”、“小组合作析故事”三个部分组成。在“沸沸扬扬读故事”的环节要求读准字音,可加上点评、加上动作,重要的句子可重复读。学生展示以及评价朗读。在这个环节,有齐读、个别读、分角色朗读,读准了字音,读顺了节奏,读出了情感。第二个环节,结合注释,用生动的语言复述故事。第三个环节中,讨论在楚汉相争中,西汉霸王出生将门却乌江自刎,刘邦由街头市侩成功逆袭,结合文段中人物的言与行分析原因,并谈谈你的启示。学生在读故事与了解历史人物的过程中,提到做人之信任、仁爱、善良、仁德之心。最后,布置拓展作业,任选《资治通鉴》中的其他2-3个进行人物共读,探究成功与失败的原因。整堂课师生互动积极,教师幽默风趣,由“楚汉相争”这一历史故事带动学生对《资治通鉴》整本书的了解,让“整本书阅读研讨”向前迈进了一步。

二、评课议课,思想碰撞

首先,天心区首席名师胡立亚老师与老师们交流了课堂背景。在新课标的指引之下,阅读由为重要。而于永正老先生也曾提出“如何来引导孩子们阅读整本书”。因此,本堂课是在“整本书阅读”的课题研究基础上展开的。

评课议课,思想碰撞

其次,来自河南省驻马店市初中骨干教师团队们也纷纷交流并给予了高度的评价。第一位老师李老师指出:用电影海报导入,有吸引力;重视朗读,在读的过程中懂大意;短短一节课课堂容量之丰富让人震撼;教师对学生的点评非常精彩。第二位老师提到,这节课似乎是黎明中给予老师们的一束光明,教师智慧的引导与学生互动之间碰撞出火花;还有老师提到,教给学生读书的方法,教给学生如何去读史书,意义深远。

结语;“生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”莎翁借助这样诗意的语言劝告世人要懂得阅读。作为一个普通人要懂得阅读,作为教师——知识的传播者更应该认识到阅读的重要性。师生共读,自己喜欢阅读,更让学生喜欢读书!

 



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